Skill & Ability

Skill & Ability

ทักษะและความสามารถเป็นสิ่งที่จำเป็นอย่างยิ่งสำหรับทุกๆคนโดยเฉพาะในวัยทำงาน เพราะเป็นสิ่งที่วัดว่าคนเราจะประสบความสำเร็จในชีวิตหรือในการทำงาน ดังนั้นแล้วเราจึงควรปลูกฝังหรือฝึกทักษะและความสามารถที่ดีโดยเริ่มตั้งแต่วัยเด็ก เพื่อให้เค้าเหล่านั้นเติบโตมาอย่างมีคุณภาพในอนาคตและเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาชาติบ้านเมือง

Theory development in skill for young children have several methods

Latest news

  • บัวขาว บัญชาเมฆ อีกหนึ่งตำนานแห่งมวยไทย

    หากจะเอ่ยถึงบัวขาว บัญชาเมฆ เราคงนึกถึงภาพนักมวยคนหนึ่งรูปร่างดำทะมึนเต็มไปด้วยมัดกล้ามแกร่ง เขาโด่งดังและสร้างชื่อเสียงจากการกวาดแชมป์มวยไทยในประเทศมาแทบทุกเวทีจนหาคู่ต่อสู้ไม่ได้ เลยต้องไปชก K1 ที่ญี่ปุ่น และที่นั่นเขาก็สร้างชื่อเสียงให้กับประเทศไทยให้ขจรขจายไปได้ เพราะนักมวยไทยผู้นี้แหละที่ไปคว้าแชมป์มวย K1 อันเป็นศิลปะการต่อสู้ของญี่ปุ่นมาได้ จากนั้นเขาก็เริ่มออกชกตามไฟท์ต่าง ๆ ทั่วโลก ทำให้ชื่อบัวขาวนั้นโด่งดัง และศิลปะการต่อสู้ของไทยเราก็คือ มวยไทย ก็ได้รับการยอมรับและเป็นที่นิยมมากขึ้นไปทั่วโลก บัวขาวนั้นมีชื่อเดิมว่า นายสมบัติ บัญชาเมฆ เกิดเมื่อวันที่ 8 พฤษภาคม 2525 ที่อำเภอสำโรงทาบ จังหวัดสุรินทร์ ครอบครัวของเขาก็เป็นครอบครัวชาวนาที่มีสังคมชนบททั่วไป บัวขาวมีความชื่นชอบในกีฬามวยไทยตั้งแต่เด็กตอนนั้นมีค่ายมวยแถวบ้าน พ่อแม่ก็สนับสนุนเขาจึงไปฝึกซ้อม จนอายุ 8 ปีได้ขึ้นชกครั้งแรก ความมีพรสวรรค์ทำให้ฝีมือเขาเข้าตากรรมการ ได้รับชัยชนะอยู่เรื่อย สามารถหารายได้เสริมให้กับครอบครัวด้วยการชกมวย บัวขาวจึงฝึกซ้อมและขึ้นเวทีเรื่อยมา โดยใช้ชื่อในการขึ้นชกว่า ดำทมิฬ เกียรติหมู่สี่ นอกจากนั้นเขายังเป็นตัวแทนของโรงเรียนในการแข่งขันกีฬามวยไทย และสร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนโดยนำชัยชนะมาให้หลายครั้ง ฝีไม้ลายมือของเขาไปเข้าตาเทรนเนอร์มวยจึงได้ชักชวนให้ไปอยู่ค่าย ป.ประมุข ที่ฉะเชิงเทรา ตอนนั้นบัวขาวจบมัธยมต้นพอดีจึงตอบตกลงเพื่อความต้องการที่จะหาเงินมาจุนเจือครอบครัว แม่ของเขาเดินทางไปส่งบุตรชายสู่ค่าย ป.ประมุข ที่ฉะเชิงเทรา อนิจจาในระหว่างทางเกิดอุบัติเหตุ บัวขาวเสียแม่ไปในครั้งนี้ เขาโศกเศร้ามากแต่ก็นำความเศร้านี้มาเป็นพลังใจในการมุ่งมั่นฝึกซ้อม ทำความฝันให้เป็นจริง และเขาก็ทำได้ เวทีใหญ่แห่งแรกที่บัวขาวได้ขึ้นชกแล้วเขาก็คว้าเข็มขัดแชมป์มาได้นั่นคือเวทีมวยสยามอ้อมน้อยRead more about บัวขาว บัญชาเมฆ อีกหนึ่งตำนานแห่งมวยไทย[…]

    Read more บัวขาว บัญชาเมฆ อีกหนึ่งตำนานแห่งมวยไทย

    ทักษะการออกอาวุธของเทควันโด

    เทควันโด เป็นศิลปะการต่อสู้ที่มาจากประเทศเกาหลี โดยภาษาเกาหลีนั้นออกเสียงว่าแทคว็อนโท ที่แปลรวมว่า การใช้มือและเท้าในการต่อสู้อย่างมีสติปัญญานั่นเอง กีฬาเทควันโดนั้นมีพื้นฐานมาจากกีฬาคาราเต้ของญี่ปุ่นที่แพร่กระจายเข้าไปในเกาหลีเมื่อสมัยสงครามโลกที่ญี่ปุ่นเข้าไปยึดครองเกาหลีนั่นเอง ชาวเกาหลีจึงได้นำคาราเต้มาประยุกต์เข้ากับการละเล่นพื้นฐานที่เรียกว่า เทคยอน จนกลายเป็นการต่อสู้ที่รุนแรงและรวดเร็วอย่างเทควันโด้ แต่จะไม่หนักเท่ากับคาราเต้เพราะคาราเต้นั้นจะฝึกให้แข็งแกร่งรุนแรงมากกว่าเพราะประดิษฐ์ขึ้นมาเพื่อให้ทหารญี่ปุ่นป้องกันตัว                 ทักษะการออกอาวุธของเทควันโด – การตั้งการ์ด ยกมือขึ้นมาให้อยู่ในระดับไหล่แล้วกำหมัด แขนหลังอยู่ระดับหน้าอก ข้อศอกทำมุม 90 องศา เท้าทั้งสองข้างวางทำมุม 45 องศา แยกห่างกันประมาณช่วงไหลครึ่ง จะทำให้ทรงตัวได้ดีมากขึ้น – การเตะตรง ตั้งการ์ดขึ้นมาแล้วแทงเข่าไปด้านหน้าอย่างรวดเร็ว ปลายเท้าเกร็งงุ้ม จากนั้นให้สะบัดขาออกไปอย่างรวดเร็วไปสู่เป้าหมายแล้วดึงเข่ากลับมา วางเท้าเหมือนเดิม – การเตะเฉียง ตั้งการ์ดขึ้นมาแล้วแทงเข่าไปด้านหน้าอย่างรวดเร็วพร้อมหมุนสะโพกให้เฉียงไปทางเป้าหมายที่เราต้องการ ปลายเท้าเกร็งงุ้ม สะบัดขาออกไปอย่างรวดเร็วให้หลังเท้าไปกระทบกับเป้าหมาย แล้วดึงเข่ากลับมา วางเท้าเหมือนเดิม – การเตะด้านข้าง ตั้งการ์ดขึ้นมาแล้วแทงเข่าไปด้านหน้าอย่างรวดเร็วพร้อมหมุนสะโพก เข่าชี้ด้านหลัง ส้นเท้าชี้ไปทางเป้าหมาย จากนั้นถีบขาออกไปด้านหน้าด้วยความเร็วให้ส้นเท้ากระทบเป้าหมาย แล้วดึงเข่ากลับมา วางเท้าเหมือนเดิม – การเตะเหยียบลง ตั้งการ์ดขึ้นมาแล้วแทงเข่าไปด้านหน้าอย่างรวดเร็ว กะความสูงของเข่าให้อยู่ระดับหน้าอกหรือไหล่ แล้วเหยียดขาตรงออกไปให้สูงกว่าระดับเป้าหมาย จากนั้นใช้ฝ่าปลายเท้าเหยียบไปที่เป้าหมายอย่างรวดเร็ว ดึงเข่ากลับมาวางเท้าเหมือนเดิม – การเตะตวัด ตั้งการ์ดขึ้นมาRead more about ทักษะการออกอาวุธของเทควันโด[…]

    Read more ทักษะการออกอาวุธของเทควันโด
  • ทักษะของแรงงานไทยในปัจจุบัน

    ปัจจุบันตลาดแรงงานของไทย ยังขาดแรงงานอยู่เยอะมาก โดยเฉพาะแรงงานในสายวิชาชีพระดับ ปวช. ปวส. เป็นต้น นอกจากแรงงานไม่เพียงพอแล้ว แรงงานในปัจจุบันส่วนใหญ่ เป็นผู้ที่มีอายุมาก จึงเป็นที่น่าเป็นห่วงว่าในภายภาคหน้าเมื่อแรงงานที่สูงอายุเริ่มน้อยลง ตลาดแรงงานก็จะยิ่งขาดคนงานมากขึ้น  ซึ่งการแก้ปัญหานี้ของผู้ประกอบการ คือ การใช้แรงงานต่างชาติจำนวนมาก ปัญหาที่ตามมาจากการใช้แรงงานต่างชาติก็คือ แรงงานข้ามชาติผิดกฎหมาย ปัญหาค้ามนุษย์ ปัญหาใช้แรงงานเด็ก งานที่ได้มีประสิทธิภาพที่ต่ำ และใช้แรงงานอย่างสิ้นเปลือง                 สำหรับทักษะของแรงงานไทยในปัจจุบัน พบว่ามีปัญหาในหลายๆด้าน ดังนี้ ด้านการศึกษา หลักสูตรที่ไม่ได้มาตรฐาน ทำให้เด็กที่เรียนจบมานั้นไม่มีคุณภาพพอ ที่จะส่งออกสู่ตลาดแรงงานได้ สังเกตได้ง่ายๆ เช่น การเรียนภาษาต่างประเทศ เด็กไทยเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่อนุบาล จนถึงระดับปริญญา แต่เพราะอะไรเด็กส่วนใหญ่จบมากลับไม่สามารถที่จะสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษได้ นั่นเป็นเพราะว่าหลักสูตรการศึกษาเน้นไปที่ไวยากรณ์มากเกินไป ทำให้นักเรียนเกิดความกลัวที่จะพูด เพราะกลัวผิด เอาเวลาส่วนใหญ่ไปเน้นที่ไวยากรณ์ แต่ไม่ใช่คำนึงเลยว่า ศัพท์ก็มีความสำคัญมากๆ เช่นกัน ค่านิยม หลายๆ คนมีค่านิยมว่า เรียนจบมาแล้วจะต้องทำงานสบายๆ ทำงานในห้องแอร์เย็น ทำงานบริษัทใส่ชุดสวยๆ ทำให้ทุกวันนี้มีบัณทิตหลายคนจบปริญญาตรีมา แต่ไม่มีงานทำ เพราะเลือกงาน คิดว่างานไม่เหมาะกับวุฒิที่ตนได้เรียนมา ดังนั้นเด็กนักเรียนที่กำลังเลือกอยู่ว่า ถ้าจบมัธยม หรือจบม.3 จะไปเรียนต่อที่ไหนดีRead more about ทักษะของแรงงานไทยในปัจจุบัน[…]

    Read more ทักษะของแรงงานไทยในปัจจุบัน

    หลักทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูมเป็นอย่างไรบ้าง

    ปกติแล้วทฤษฎีการเรียนรู้สามารถเกิดขึ้นได้มากมายขึ้นอยู่กับว่าใครจะเลือกนำเสนอทฤษฎีไหนแล้วสามารถทำได้จริงหรือไม่ อย่างทฤษฎีการเรียนรู้หนึ่งที่ค่อนข้างได้รับความสนใจพอสมควรคือทฤษฎีของ เบนจามิน บลูม ซึ่งเขาได้มีการแยกจุดมุ่งหมายแห่งการเรียนรู้ออกไว้เป็น 3 ด้าน ประกอบไปด้วย ด้านพุทธิพิสัย, ด้านทักษะพิสัย และด้านเจตพิสัย ซึ่งแต่ละด้านสามารถแยกย่อยในรายละเอียดได้ดังนี้ ด้านพุทธิพิสัย – เป็นพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับสมอง สติปัญญา การเรียนรู้ ความคิด ความฉลาด การคิดค้นหาในสิ่งต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพ โดยสามารถแบ่งพฤติกรรมเหล่านี้ออกได้เป็น 6 ระดับ การรับรู้การจดจำ – สามารถเก็บรักษาความรู้ต่างๆ เอาไว้และสามารถเอามาใช้งานได้เมื่อเกิดความต้องการ การเข้าใจ – สามารถจับใจความในสิ่งต่างๆ ได้ รวมถึงสามารถแสดงสิ่งนั้นออกมาได้อย่างเข้าใจ การนำสิ่งที่รู้ไปใช้ – สามารถนำเอาความรู้ต่างๆ ไปใช้ในการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นได้ การวิเคราะห์ – คิด แยกแยะ เรื่องราวต่างๆ ออกเป็นย่อยๆ ได้ จนสามารถวิเคราะห์ได้อย่างเข้าใจ การสังเคราะห์ – สามารถเอาเรื่องราวมาผสานกันได้อย่างลงตัวเพื่อให้เกิดความสมบูรณ์มากที่สุด การประเมินค่า – สามารถตัดสินใจสรุปในคุณค่าของสิ่งต่างๆ ได้อย่างมีความเหมาะสมด้วยหลักเหตุผล

    Read more หลักทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูมเป็นอย่างไรบ้าง
  • เรามาทำความรู้จักโรเบิร์ต กาเย่ และแนวความคิดของเค้ากัน

    จริงๆ แล้วเรื่องของหลักการเรียนรู้ในด้านต่างๆ คนดังระดับโลกได้เคยมีทฤษฎีที่น่าสนใจเอาไว้มากมายเพื่อเป็นแนวทางให้กับคนทั่วไปได้เลือกเอาไปปรับใช้กับการเรียนรู้ในชีวิตของตัวเอง เช่นเดียวกับ โรเบิร์ต กาเย่ ที่เขาคือนักปรัชญา รวมถึงเป็นนักจิตวิทยาชาวสหรัฐฯ ก็เป็นบุคคลหนึ่งบนโลกที่ได้มีการนำเสนอหลักการเรียนรู้ในชื่อว่า ทฤษฎีเงื่อนไขการเรียนรู้ หรือที่คนทั่วไปมักจะเรียกใช้กันในภายหลังว่า ทฤษฎีการเรียนรู้ของกาเย่ โดยยอดนักทฤษฎีชาวสหรัฐฯ คนนี้ได้มอบ 8 ขั้นตอนการเรียนรู้เอาไว้ให้คนรุ่นหลังได้นำเอาไปใช้ในการดำเนินชีวิตของตัวเอง โดย 8 ขั้นตอนการเรียนรู้ที่ว่าประกอบไปด้วย การจูงใจ (Motivation Phase) – จุดเริ่มต้นของการที่จะเรียนรู้สิ่งต่างๆ ก็จำเป็นที่จะต้องมีแรงจูงใจที่ดีที่อยากจะเรียนรู้ในสิ่งนั้นๆ ก่อน โดยอาจะเกิดขึ้นจากความคาดหวังของคนเรียน อาทิ หวังว่าต้องขับรถยนต์ให้ได้ก็จะเกิดการเรียนรู้ในการขับ เป็นต้น การได้รับรู้ตามเป้าหมายที่ได้ตั้งเอาไว้ (Apprehending Phase) – คนที่ตั้งใจจะศึกษาเรียนรู้ในสิ่งต่างๆ จะต้องมีการรับรู้ในเรื่องต่างๆ ที่สอดคล้องไปในทางเดียวกับเรื่องที่ตัวเองเรียนรู้ด้วย การปรับปรุงสิ่งที่ได้รับรู้เอาไว้ให้กลายเป็นความจำ (Acquisition Phase) – เป็นการสร้างความจำจากสิ่งที่ได้รู้ให้กับตัวเองทั้งในระยะสั้นและยาว ความสามารถในการจดจำ (Retention Phase) – อันนี้เป็นความสามารถส่วนบุคคลที่แต่ละคนต้องเลือกเอาออกมาใช้ให้ได้มากที่สุดเพื่อให้ตัวเองเกิดการจดจำให้ได้เยอะที่สุดเช่นกัน

    Read more เรามาทำความรู้จักโรเบิร์ต กาเย่ และแนวความคิดของเค้ากัน

    เด็กไทยมักจะมีปัญหาในเรื่องของความสามารถในการเรียนรู้

    แม้ว่าในยุคปัจจุบันจะมีช่องทางในการเรียนรู้มากมายแค่ไหน แต่เด็กไทยหลายๆ คนก็ต้องยอมรับว่ายังคงมีปัญหาในเรื่องความสามารถที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้อยู่เป็นจำนวนมาก ซึ่งปัจจัยในด้านต่างๆ นี้มันก็มีอยู่ด้วยกันหลากหลายรูป ถึงกระนั้นก็ไม่ได้หมายความเด็กไทยทุกคนจะมีปัญหาเรื่องการเรียนรู้ไปเสียหมด เพียงแต่ว่าบางคนที่อาจมีสาเหตุบางประการส่งผลให้การเรียนรู้ของเขามีปัญหาได้ ลองมาดูว่าปัจจัยที่เป็นปัญหาเรื่องของความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กไทยมีอะไรกันบ้าง ปัญหาจากพ่อแม่ผู้ปกครอง – ต้องยอมรับเลยว่านี่คือสาเหตุอันดับต้นๆ ที่ก่อให้ให้เกิดปัญหาทางด้านความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กไทย แม้บางคนจะบอกว่าพ่อแม่ทุกคนก็อยากให้ลูกได้ดี มีความรู้ มีความศึกษา แต่ปัญหาคือบ่อยครั้งที่พ่อแม่หลายคนขัดขวางการเรียนรู้ของลูกโดยไม่รู้ตัว อาทิ ลูกต้องการเล่นดนตรีแต่พ่อแม่อยากให้เรียนพิเศษเพียงอย่างเดียว เหล่านี้มันก็เป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดปัญหาขึ้นมาได้ ไม่ขวนขวายในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ – ต้องยอมรับว่าเด็กไทยบางคนยังติดกับคำว่าสบายจนเกิดเหตุจนมีความรู้สึกขี้เกียจในการที่จะพยายามเรียนรู้สิ่งต่างๆ เมื่อสิ่งนี้ถูกครอบงำมันก็ทำให้เด็กๆ ทุกคนไม่ต้องการที่จะเรียนรู้ในสิ่งที่น่าสนใจจนกลายเป็นปัญหาที่เด็กไทยมีความรู้ไม่ทัดเทียมกับเด็กต่างชาติ สื่อมีอิทธิพลมากเกินไป – ต้องยอมรับว่าสื่ออินเตอร์เน็ตในยุคนี้ค่อนข้างเข้าถึงตัวของเด็กไทยได้ค่อนข้างง่าย นั่นจึงทำให้เด็กๆ เหล่านี้มีความคิด ความอ่านที่แตกต่างออกไปจากเด็กในยุคอดีต อาทิ เรียนรู้เรื่องความรักก่อนวัยอันควร หรือเห็นตัวอย่างที่ไม่ดีได้ง่าย มันเลยทำให้พวกเขารู้สึกว่าการเรียนรู้ไม่ใช่สิ่งที่จำเป็นสำหรับพวกเขามากนัก เมื่อเป็นเช่นนี้จึงทำให้กลายเป็นปัญหาในการเรียนรู้ของเด็กไทย

    Read more เด็กไทยมักจะมีปัญหาในเรื่องของความสามารถในการเรียนรู้
  • ควรทำอย่างไรให้เทคนิคในการทำงานของเราดีขึ้น

    การทำงานคือสิ่งที่ทุกคนจะต้องพบเจอในโลกแห่งความเป็นจริงอยู่แล้ว คนทุกคนเมื่อถึงวัยหนึ่งของชีวิตก็จำเป็นที่จะต้องทำงานเพื่อแลกมาซึ่งรายได้ เงินทอง ที่จะเอาไว้ใช้ในการสร้างความสุขให้กับชีวิต คนเราเมื่อก้าวเข้ามาสู่โลกแห่งการทำงานมันก็จำเป็นที่จะต้องมีการพัฒนาตัวเองอยู่ตลอดเวลา ไม่อย่างนั้นมันก็จะได้แค่ย่ำอยู่กับที่ไม่ไปไหนจนในท้ายที่สุดมันก็ไม่ได้เกิดประโยชน์ขึ้นกับตัวเอง ด้วยเหตุนี้จึงต้องรู้จักที่จะเรียนรู้การพัฒนาทักษะความสามารถในการทำงานโดยมีด้านต่างๆ ที่น่าสนใจ ดังนี้ รู้จักจุดด้อยของตัวเอง – ถือว่าเป็นเรื่องปกติอย่างมากที่เทคนิคแรกในการที่เราจะประสบความสำเร็จในการทำงานก็คือต้องรู้จักจุดด้อยของตัวเองว่าตัวเองมีตรงไหน เหตุผลก็เพื่อที่จะได้ฝึกฝน ศึกษาหาความรู้ ในการแก้ไขปัญหาจุดด้อยตรงนั้นให้ดีที่สุด อาทิ ไม่เก่งเรื่องภาษาอังกฤษ ก็ต้องเรียนรู้ศึกษาเยอะๆ จะได้ลบจุดด้อยตรงที่ว่าทิ้งไป ตั้งเป้าหมายในการทำงานให้กับชีวิต – มันก็คล้ายกับการตั้งธงในชีวิตว่าเรามีจุดมุ่งหมายที่สูงสุดกับเรื่องนี้ที่จุดไหน บางครั้งมันก็ยังไม่จำเป็นต้องไปนั่งคิดว่าเราจะทำได้หรือไม่ แค่เราลองตั้งเป้าหมายที่ว่าเอาไว้ก่อนจากนั้นก็พยายามอย่างถึงที่สุดว่าเราจะทำได้หรือไม่ โดยเป้าหมายที่ว่านี้ควรมีเรื่องของระยะเวลาเข้ามาเกี่ยวข้องด้วยเพื่อเป็นแรงกระตุ้นชั้นดีในการที่จะทำให้สำเร็จ

    Read more ควรทำอย่างไรให้เทคนิคในการทำงานของเราดีขึ้น

    เราพัฒนาทักษะการใช้ชีวิตเพื่ออะไร

    หากพูดถึงแค่คำว่า ทักษะชีวิต ก็น่าจะพอเข้าใจความหมายได้ว่า มันเป็นความสามารถพื้นฐานชนิดหนึ่งของชีวิตที่จะใช้ในการเรียนรู้ ปรับตัว พร้อมทั้งเลือกเส้นทางของชีวิตที่ดีที่สุดให้กับตัวเอง คนเราต้องใช้ทักษะชีวิตในการที่จะต้องพบเจอกับสิ่งต่างๆ ในสังคม เอาไว้ใช้ในการแก้ไขปัญหาที่สามารถเกิดขึ้นได้ตลอดเวลา แต่ประเด็นสำคัญมันอยู่ที่การพัฒนาทักษะชีวิตที่มีความสำคัญมากกว่าการมีทักษะในชีวิตเสียอีก แม้ว่าเรื่องของทักษะชีวิตจะเป็นเรื่องพื้นฐานที่ทุกคนต่างก็มีไม่เหมือนกัน แต่ในเรื่องของการพัฒนาทักษะชีวิตทุกคนสามารถที่จะเรียนรู้ไปพร้อมๆ กันได้ การพัฒนาทักษะชีวิต ก็คือ การพัฒนาในด้านต่างๆ ของการใช้ชีวิต เป็นการเรียนรู้จากประสบการณ์ต่างๆ ที่ได้สั่งสมหรือได้พบเจอมาในชีวิตเอามาเป็นแนวทางในการที่จะทำให้ชีวิตของเราก้าวเดินต่อไปข้างหน้า ซึ่งแนวทางในการพัฒนาของแต่ละคนก็จะมีความแตกต่างกันออกไปขึ้นอยู่กับว่าใครต้องการพัฒนาทักษะชีวิตในด้านไหน แต่ในตอนท้ายที่สุดการพัฒนาทักษะชีวิตที่ดีจะต้องทำให้ชีวิตพบเจอแต่เรื่องดีๆ ด้วยเช่นเดียวกัน ซึ่งปกติแล้วทักษะชีวิตที่ควรได้รับการพัฒนาอยู่ตลอดจะประกอบไปด้วย ทักษะชีวิตในด้านการแก้ไขปัญหา, ด้านความคิดสร้างสรรค์, การสร้างความคิดอย่างมีวิจารณญาณ, การสื่อสารกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ, การสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับบุคคลอื่น, การรู้ในตัวเองอยู่เสมอ, การเรียนรู้ทีจะเข้าใจผู้อื่น, การจัดการกับอารมณ์ของตัวเอง, รวมถึงการที่สามารถจัดการกับความเครียดและความคิดต่างๆ ได้เป็นอย่างดี

    Read more เราพัฒนาทักษะการใช้ชีวิตเพื่ออะไร